Université de Lomé : une question « bonus » qui indigne les étudiants

Bonus – Un sujet d’examen peut-il devenir une source d’humiliation ? À l’Université de Lomé, c’est en tout cas le sentiment largement partagé par de nombreux étudiants de la Faculté des Sciences après l’épreuve de Biologie du Développement Animal (UE BIO 222), organisée dans le cadre du semestre Harmattan.

Si le contenu scientifique de l’examen n’a, en soi, rien d’exceptionnel — segmentation embryonnaire, gastrulation, tube neural ou annexes embryonnaires — c’est la question bonus qui a cristallisé la colère et provoqué une vague d’indignation dans les rangs estudiantins.

En bas du sujet, à la rubrique Bonus, on pouvait lire : « Sur le verso du dernier billet de 2000 F CFA de votre récente tranche (que vous ne méritez pas), figurent deux animaux. Donner les noms commun et scientifique de ces deux animaux. »

Une formulation qui, au-delà de l’aspect anecdotique de la question, a été perçue par de nombreux étudiants comme méprisante, provocatrice et inutilement humiliante. L’expression « que vous ne méritez pas » est particulièrement pointée du doigt.

Pour plusieurs étudiants, cette question dépasse le cadre pédagogique et révèle un malaise plus profond dans les relations entre enseignants, administration et apprenants. « Puisque nous sommes dans un pays où faire des études universitaires est considéré comme une promenade ou une aventure sans lendemain, les professeurs et l’administration dans leur ensemble prennent les étudiants pour des adversaires », s’indigne un étudiant.

Il poursuit : « Sinon, quel est le but réel de cette question ? Nous évaluer scientifiquement ou nous rabaisser ? Est-ce une insulte déguisée ? Et pour quelle finalité ? »

Au-delà de la colère, cette affaire relance le débat sur le respect dû aux étudiants, déjà confrontés à de multiples difficultés.

Pour beaucoup, l’université devrait être un espace d’émancipation intellectuelle, non un terrain de règlements de comptes symboliques ou de sarcasmes institutionnels.

Question bonus mal comprise?

Si certains tentent de relativiser en parlant d’humour mal compris, d’autres estiment qu’un enseignant, surtout dans un cadre officiel comme un examen, ne peut se permettre ce type de formulation, au risque d’aggraver le fossé entre étudiants et encadreurs.